Viser 1381–1390 av 2670 treff.
Pedagogens rolle
...innspill, vurdere, bekrefte, utvide eller overse innspill som ikke bygger leken. Når seende barn kommer til, må pedagogen også se og bekrefte dem og skape muligheter for samhandling barna imellom. Dette er i ...Om filmen Rom for mangfold
...finner du også tematiserte intervju med Thomas Nordahl og Gidske Holck. Hva er årsaken til at så mange strever med å få til inkludering i praksis? Hva kjennetegner de som lykkes med inkludering? Hva er gevinsten ...Fysisk tilrettelegging
...reduserer du auditiv og visuell bakgrunnsstøy i rom i barnehagen der barn med nedsatt hørsel oppholder seg. I barnehagen vil det ofte være behov for å tilrettelegge for at barn med nedsatt hørsel skal ha ...KAT-kassen
...som har behov for støtte til å uttrykke seg konkret om tanker, følelser og adferd. KAT-kassen er et metodisk verktøy som visualiserer og konkretiserer ulike områder knyttet til følelser, tanker og adferd ...Åpne landskap
...fordeler aktivitetene på de forskjellige rommene man har til rådighet, vil slike store elevsamlinger kunne skape betydelig støy med redusert mulighet til å høre og oppfatte hva som blir sagt. Enkelte ganger ...Interessekartlegging
...de skal gjøre. Nytteverdi henger ofte sammen med det som er viktig for dem, og det de interesserer seg for. Interessekartlegging handler om barnets mestring og det man kan bygge videre på, og å se på interessene ...Skriftstørrelse og skrifttype
...for Skrift. Velg Hjemfanen Trykk på den lille pilen ned til høyre i menyen for Skrift på båndet Velg så ønsket skrifttype i dialogboksen som åpner seg før du trykker OK Dialogboks for skrift Tips: Du kan ...Asfyksi
...varer 10-20 minutter eller mer, at det kan oppstå skader. Når barnet kvikner til raskt etter fødselen, selv om asfyksien i og for seg kan ha vært alvorlig, regner man med at det ikke er noen økt fare for at ...Pfeiffer syndrom
...tilstand som er kjennetegnet ved at en eller flere av hodeskallens bensømmer (kraniosynostose) lukker seg for tidlig. Pfeiffer syndrom deles inn i tre typer, Pfeiffer-typene 1, 2, og 3. Type 1 er vanligst ...Barn og tolking
...gjør. Det er heller ikke gitt at alle tolker har den rette kompetansen eller kjennskapen som skal til for å gjøre en god jobb i situasjoner med barn. Illustrasjon tolkesituasjon Som vi var inne på i «Hva ...